Ученическое самоуправление

Иллюстрация 1   Иллюстрация 2

 Ядром воспитательной системы является Школьное ученическое самоуправление «ЛИДЕР-СИТИ». «Лидер-сити»  - это  неформальное  объединение учащихся, созданное  на основе  принципов самоуправления с использованием корпоративных подходов. Жители «Лидер-сити» - все ученики школы с 1 по 11 классы, воспитанники подготовительных групп дошкольного отделения школы. Важной структурной единицей ученического самоуправления школы является клуб «Лидер» - школьный актив самоуправления, членами которого являются самые социально активные ученики, лидеры классных коллективов. Важно отметить, что все воспитательные задачи школы решаются при инициативе и  непосредственном участии ученического самоуправления. Так, при непосредственном участии и поддержке ученического самоуправления в школе реализуются проекты:

  • Годовой круг праздников и традиций
  • Портфолио учащегося
  • «Вначале было слово»
  • Школьное ТВ и радио
  • «Издательский дом»
  • «3 D»(Движение Добрые дела)
  • Кодекс деловой этики
  • Одарённые дети
  • Полезные каникулы
  • Конкурс «Золотые достижения».

Радует, что некоторые из проектов, например такой, как «3 D» (Движение Добрые дела), родился по инициативе активистов ученического самоуправления и на данный момент является одним из самых любимых школьных проектов, с каждым днём зажигая новые сердца детей и взрослых.

Организационная структура ученического самоуправления

Организационная структура ученического самоуправления сложилась исходя из приоритетных направлений развития школы в целом, таких как образование и наука, культура, спорт, здоровье, дисциплина, информация. В соответствии с перечисленными значимыми направлениями жизни школы  выбираются лидеры этих направлений в школьном активе «Лидер». Возглавляет школьный актив «Лидер» и ученическое самоуправление в целом -  лидер ученического самоуправления, президент Лидер-сити (представитель ученического сообщества).

Лидер ученического самоуправления, президент «Лидер-сити» избирается открытым голосованием на расширенном заседании ученического актива на конкурсной основе сроком на 2 года. Необходимым условием участия в конкурсе на должность президента Лидер-сити  является победа в общешкольном конкурсе «Золотые достижения», активное участие в школьном лидерском движении и возраст 14 – 18 лет.

Система организации школьного актива является образцом создания системы самоуправления в каждом классном коллективе с аналогичной структурой. В ней все ученики становятся активными участниками проекта «Ученическое самоуправление», выбрав дело по душе и приняв ответственность в соответствующих рамках, начиная от руководителя творческой группы в классе и заканчивая учеником, только начинающим проявлять интерес к одному из шести предложенных приоритетных сфер деятельности и мечтающим повлиять на развитие жизни класса, школы.

Роли и функции в самоуправлении

Направления деятельности, РОЛИ

Функции

Форма представления результатов работы

Общее руководство

Лидер класса

Руководит деятельностью команды, координирует выполнение функций сотрудников, представляет фирму на Совете директоров.

Ежемесячно подводит итоги конкурса «Лицо класса».

Представляет отчет о деятельности команды на собраниях клуба «Лидер».

Безопасность и дисциплина

- Руководитель службы безопасности

Организует и контролирует следующие позиции: дежурство по классу, школе, порядок, дисциплина в классе, выполнение требований к стилю одежды, отсутствие опозданий, организация режима безопасности во время массовых школьный мероприятий

Представляют на стенде класса график дежурства.

Еженедельно представляют результаты работы в виде информации на стенде класса (шк.форма, опоздания)

- Сотрудники службы безопасности

Помогают руководителю службы безопасности в выполнении задач. Обеспечивают режим безопасности в школе.

Еженедельно представляют информацию на стенде о лучших дежурных недели, нарушителях дисциплины, нарушении Этического Кодекса (правила поведения уч-ся).

Культура, творчество, досуг

- Руководитель направления

Организует творческие, праздничные мероприятия на уровне команды

В начале четверти разрабатывают и представляют на стенде класса план творческих мероприятий класса на четверть. Представляют сценарии творческих мероприятий.

 

- Представители творческой группы

Помогают руководителю направления в выполнении задач. Активно участвуют в творческой жизни школы.

Разрабатывает и реализует дизайн-проект стенда самоуправления (классный уголок), дизайн-проект классной комнаты, отвечают за выпуск тематических стенгазет, выставочных творческих работ

 Классное помещение имеет свой стиль. Результат работы оценивается «Лидерами» в конкурсе «Лучшая классная комната»  в конце каждой четверти. Конкурс стенгазет, конкурс на лучший стенд класса и т.д.

Информация

- Руководитель направления

Информирует класс событиях жизни школы, класса, прошедших и предстоящих (на сайте класса, на стенде, школьном ТВ, радио)

Оформляют объявления, всю информацию на сайте класса, на стенде класса в печатном виде.

- Представители творческой группы

Помогают руководителю выполнении задач.

Представляют результаты своей работы на Школьном ТВ, Радио, в виде оформленных творческих работ в рамках проекта «В начале было слово» и т.д.

Наука, образование

- Руководитель направления

Проводит анализ учебной успешности уч-ся, побед в олимпиадах, конкурсах. Организует на уровне класса проект «Портфолио».

Каждую четверть представляют в клуб «Лидер» информацию для подсчёта рейтинга класса.

- Представители творческой группы

Помогают руководителю.

 

Здоровье и спорт

- Руководитель направления Пропагандирует здоровый образ жизни. Организует спортивные мероприятия на уровне класса, организует команду соблюдать чистоту порядок в классе, график проветривания.

Каждую четверть представляют оценку чистоты класса для рейтинга.

Участие класса в спортивных мероприятиях.

- Представители творческой группы

Помогают руководителю направления в реализации задач

Проветренный, чистый класс.

Странички истории ученического самоуправления в школе № 619

  • 19 февраля 2001 года в школе № 619 был создан орган ученического самоуправления Планета детства и мечты «Интеллект Плюс».
  • На планете появились города (классы), у каждого города – свое правление во главе с мэром. Стали складываться первые традиции ученического самоуправления.
  • 26 ноября 2002 года ученическим активом была разработана Конституция Планеты «Интеллект Плюс».
  • 02 декабря 2002 года состоялась Инаугурация 1 Президента ученического самоуправления школы № 619, выбранного демократическим путем, с помощью тайного голосования каждого жителя Планеты. 1 Президентом школьной Планеты стал Илья Ахметшин, ученик 10 класса.
  • В 2003 году разработана система ученического самоуправления, которая была представлена на городском конкурсе «Модели ученического самоуправления», где заняла 3 место.
  • В 2004 году модель ученического самоуправления нашей школы стала дипломантом первого всероссийского конкурса ученического самоуправления, получив Диплом 1 степени.
  • В 2006/07 учебном году школа стала участником   международного проекта «Обучение через предпринимательство» (Швеция). Появилась идея применить предлагаемые проектом принципы в реализации ученического самоуправления.
  • 10 мая 2007 года Президентским советом была принята новая модель ученического самоуправления школы Корпорация «СКУЛ», в основу которой положены корпоративные идеи и принципы, отвечающие современным подходам в образовании.
  • 23 мая 2007 года по результатам общешкольного конкурса «Золотые достижения» Президентом Корпорации «СКУЛ» назначен Владислав Пулин, ученик 8 Б класса. Он стал 5-м  Президентом ученического самоуправления школы.
  • 22 мая 2009 года лидером ученического самоуправления путём открытого голосования выбран Павел Панов, ученик 8 класса
  • 5 сентября 2009 года принята новая форма ученического самоуправления «Академия Успеха», ректором которой стал Павел Панов. Учёный совет (актив ученического самоуправления) поставил  всем классам (лабораториям) основную задачу на учебный год – поиск формулы успеха.
  • 2010/11 учебный год – активно развивается лидерское движение учеников школы № 619, зарождается клуб «Лидер».
  • 5 сентября 2011 года принята новая форма ученического самоуправления «Лидер-сити», 7 президентом ученического самоуправления выбран активист лидерского движения,  победитель конкурса «Золотые достижения», ученик 10 класса Павел Вощинин.
  • 20 сентября 2013 года в свою должность вступил 8-й президент Школы № 619 ученик 10 класса  Александр Перевертун.
  • 25 сентября 2015 года после очередных выборов президентом ученического самоуправления становится десятиклассник Кирилл Гулий.
  • В 2016 году команда лидерского самоуправления Школы № 619 получает статус победителя городского этапа Всероссийского конкурса образовательных учреждений, развивающих ученическое самоуправление.