#МодульКолба в действии: наука, искусство и тёплые встречи!
Наша рубрика продолжает собирать самые яркие события из жизни школы. Смотрите, как насыщенно прошла эта неделя!
17 февраля ребята из 8.4 класса отправились в НОЦ инфохимии Университета ИТМО. Это была не просто экскурсия, а настоящее погружение в мир большой науки! Школьники узнали, над какими проектами сегодня работают учёные и студенты одного из ведущих вузов страны, заглянули в лаборатории, где кипит настоящая исследовательская жизнь, и своими глазами увидели современное оборудование, доступное студентам уже с первых курсов. А ещё — попробовали виртуальную реальность и примерили на себя роль будущих айтишников и химиков. Кто знает, может, именно здесь зажглась новая звезда ИТМО?
19 февраля ученики 5.2 класса вместе с родителями и классным руководителем оказались в настоящем итальянском палаццо! Музей прикладного искусства Академии Штиглица встретил гостей величием и красотой. Ребята прогулялись по Итальянскому дворику, заглянули в русский зал «Терем» и вдохновились росписями Рафаэлевского зала. Экскурсовод погрузил их в историю здания-памятника и рассказал о секретах старинных экспонатов. Красота, вдохновение и искусство — вот что унесли с собой пятиклассники.
21 февраля выдался по-настоящему душевным для 1.1 класса и их родителей. Вместе с классным руководителем Светланой Витальевной они отправились в театр на спектакль «Вафельное сердце» по книге норвежской писательницы Марии Парр. Но всё началось задолго до звонка: ребята читали книгу в классе, обсуждали сюжет, а режиссёр Иван Пачин лично записал для них видеообращение! После спектакля юных зрителей ждал сюрприз — встреча с артистом Егором Строковым, который сыграл Трилле. А какие вафли ему подарили! Самые тёплые, в форме сердца. Завершился вечер семейным обсуждением спектакля за чаем. Настоящий праздник книги, театра и дружбы.
Наш #МодульКолба снова доказывает: учиться можно везде — в лаборатории, в музее и даже в зрительном зале. Следите за новыми выпусками — впереди ещё много интересного!
#Школа619 #Перезагрузка619 #профориентация619