Новости
Августовский педагогический совет Калининского района: новый учебный год стартует!
26 августа в концертном зале «У Финляндского» состоялся районный августовский педагогический совет. Тема 2026 года — «Образовательное пространство Калининского района: единство подходов, справедливость, равные возможности». В преддверии нового учебного года педагоги района собрались, чтобы подвести итоги и наметить планы на будущее.
Особое событие этого дня — награждение. Администрация Калининского района отметила и.о. директора Школы №619 Марину Анатольевну Нечаеву и весь педагогический коллектив нашей школы за:
высокий уровень организации воспитательного процесса;
открытость к международному диалогу и сотрудничеству.
Это признание — заслуга каждого учителя, воспитателя и сотрудника школы. Спасибо за ваш труд! Но впереди — новый учебный год, а значит, новые задачи и новые вызовы.
Среди приоритетов, поставленных перед системой образования района:
реализация Указа Президента РФ о дополнительных мерах поддержки учителей;
формирование комфортной и безопасной среды в школах;
раннее выявление деструктивного поведения среди несовершеннолетних;
укрепление сотрудничества с родителями;
создание условий для непрерывного профессионального развития педагогов.
С докладами выступили глава администрации района Михаил Дмитриевич Асташкевич и начальник отдела образования Андрей Евгеньевич Протасов, а также другие эксперты сферы образования Калининского района.
С новым учебным годом, коллеги!
Пусть он будет наполнен профессиональными победами, радостью открытий и благодарностью учеников. В добрый путь!
Фото: Калининский район Санкт-Петербурга
#Школа619 #педагоги619 #ПедагогическийОлимп #ПедагогическийОлимп619 #педсовет619 #образование
открытость к международному диалогу и сотрудничеству.
реализация Указа Президента РФ о дополнительных мерах поддержки учителей;
формирование комфортной и безопасной среды в школах;
раннее выявление деструктивного поведения среди несовершеннолетних;
укрепление сотрудничества с родителями;
создание условий для непрерывного профессионального развития педагогов.
